这一人生关键阶段的幼童家庭，把视线放在一家幼儿园里，接电话时故意进入太羞人的心理不仅对五组各有特色的“妈妈和萌娃”细心描绘，更将目光以亲子关系为轴，接电话时故意进入太羞人的心理扩大到五户“家家有本难念的经”的家庭，以温暖的现实主义创作手法见长，接电话时故意进入太羞人的心理通过这样一个有欢笑有泪水，有争吵也有治愈与和解的现实故事，令观众深切体味到女性为人母的不易，接电话时故意进入太羞人的心理同时也为所有成为母亲的女性加油打气，接电话时故意进入太羞人的心理鼓励她们在拥有“妈妈”这一标签之前，接电话时故意进入太羞人的心理更好地“成为自己”，接电话时故意进入太羞人的心理通过剧中的家长们面对困难时的思路与对策，接电话时故意进入太羞人的心理解决问题时的方法与态度，彰显教育公平，化解育儿焦虑，表达了尊重孩子个性、引导孩子全面发展的教育理念。故事的叙述还从幼儿园延伸至家庭，接电话时故意进入太羞人的心理通过细腻描摹不同家庭的情感故事、生活态度及其对孩子的影响，呼吁关注家庭教育，注重身教言传，体现家庭温暖人心、慰藉情感、守护陪伴的重要价值。